“最郁闷校长”:给600家长发短信仅2人回复 ,这条短信为何不受家长欢迎?

尚书网

2017-03-21

给600多位家长发短信,只收到2条回复,因为这件事,杭州市一小学副校长吴海燕最近成了“网红”,被称为“最郁闷校长”。

原来,13日早上,杭州飘着细雨,吴海燕在学校观察到——90%进校门的家长都是一手搀着娃,一手撑着伞,身上挂着沉重的书包。到了教学楼后,几个孩子坐在凳子上跷着腿聊天,前面是爸爸妈妈,甚至是头发花白的爷爷奶奶,或蹲或跪,替娃换好鞋子,再目送孩子走进教室。

网络配图

这让她很难受,于是在沉思过后,她给全校600多位家长陆续发了3条短信,主要想表达:“我们的孩子已经长大,自己的事情必须自己做!

短信全文如下:

“本周开始将启动雨雨雨模式,今天在校园观察了半个小时,发现很多家长背着书包,蹲在地上帮孩子换鞋子!刚才学校广播已经反馈本项不应该发生的事情,我们的孩子已经长大,自己的事情必须自己做!从明天开始,请各位家长让孩子自己背着书包、撑着伞,拿着换的鞋子,自己进学校在一楼走廊换鞋后上楼!放学时在教室换鞋后排队撑伞出学校!

温馨提示:雨伞请用有弯钩的以便挂在走廊栏杆上,所有雨具不允许进入教室;书包请孩子每天晚上自己根据课程表进行整理,经常用的字典、课外书等可放学校柜子里!

本项决定是为了更好培养孩子的自理能力,疼孩子就要从他长远发展入手,包办代替是溺爱,请在家里也有意识培养孩子独立做事能力!请将本条信息内容传达给家里所有可能会接送的家长处,谢谢!”

结果。。。。3条短信发出后石沉大海,仅仅收到两名一年级家长的回复,也只是短短的两个字:

收到。

平时很热闹的家长微信群,更是没半点动静。。。。。


吴海燕把自己的心情和发给家长的短信一起,发了个朋友圈,瞬间就被近百条评论淹没,支持和点赞的声音一边倒——“很正常的要求,孩子可以做到。”“我们需要一个家长学校,先把家长教好。”“支持学校从小培养孩子独立意识,自己的事情自己做。”

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孩子的事情自己做,这真的很难吗?

亲爱的爸妈,别再做万能的“包办”家长了

这几年,全国中小学体质抽查的情况每况愈下,随着物质的丰富,越来越多的孩子变成了碰不得跑不得摔不得的“瓷娃娃”。父母替孩子操办太多的事情了,帮孩子穿衣穿鞋的家长还比比皆是。这样长大的孩子,怎么能指望他独自生活之后能好好照顾自己呢?

这位校长说的很对,下雨天到学校,连伞都不会放,孩子自己换鞋子都要爸爸妈妈代劳,很多爸妈不在意这个,觉得宠孩子就宠了,妨碍不到别人。

可是人都有老的时候啊,也不可能要帮着照顾孩子一辈子。孩子总要长大的,不要以孩子还小的理由让他拒绝独立。

培养孩子的自理能力,给爸妈支几招:

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让孩子树立自我服务的意识

自己处理自己的事,不光是一句口号,也不是让孩子掌握几种技能就可以了,它需要成为孩子的一种习惯,天天坚持。因此,爸爸妈妈除了让他们体会到其中的快乐,愿意坚持以外,更要让他们知道自己的事应该自己做,不是帮爸爸妈妈做。

比如,孩子自己收拾了房间,不妨说:“真棒,能自己收拾自己的房间了!”而尽量少说:“真棒,能帮妈妈做家务了。”如果孩子撒娇,不愿意自己做,也要坚持到底,让他明白他长大了,以前爸爸妈妈帮他做的事情,现在该他自己做了。

提供机会,让孩子尽情体验

能力是在过程中得到发展的,孩子只有更多地参与到个人事务的处理过程中,才能发展他们的个人事务自理能力。在生活中,很多事情都可以让孩子自己去做,例如3—6岁的孩子,就可以自己去决策、去做一些事情了,比如进餐、选衣服、分配看电视和玩玩具的时间、收拾房间等。在做中,孩子自己去思考、去体验,去成长。爸爸妈妈可以成为幕后的把关者。

营造宽松氛围,学会耐心等待

成长需要时间。孩子们可能拿着筷子却夹不起饭菜;可能想穿衣服却找不到衣袖的入口;可能想亲近某个伙伴,却被别人讨厌;再或者想下棋,却乱走一气。不要要求孩子第一次就做得好,他们需要时间。当他尝试的时候,等着他,鼓励他;当他苦恼的时候,安慰他,帮助他;当他进步的时候,表扬他,激励他。相信孩子在爸爸妈妈的支持下会成长得很好。

要求积少成多,让孩子逐步独立

要学会自己的事情自己做,对孩子来说并不是一件容易的事情。他们需要学习的东西太多,难度也不一样。爸爸妈妈可以帮他们安排一个进度表,一样一样地学,逐渐增多。比如可以先学自己用勺吃饭,做到不洒出来;再学自己端饭、添饭,让孩子知道根据自己的需要添合适的量;接着是端汤、使用筷子……这样,孩子就渐渐能独立完成进餐的所有活动。

教给孩子必要的方法

个人事务不是想做好就能做好的,它需要一定的方法和策略。比如,穿裤子就需要先看裤子的前后,坐下来,把腿伸进裤腿里;想玩小朋友的玩具,就需要和别人协商,想办法征得同意,而不能抢;玩玩具就得知道玩具的特性和相应的规则。因此,在孩子遇到困难的时候,给予适当的方法引导是必要的。

最后,培养孩子自理能力的过程,其实也是培养感恩之心的过程。如果你不想将孩子培养成“白眼狼”,那就千万不要替孩子做太多,不要助长孩子的受之无愧感,要去教导孩子懂得感恩。

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