周艳:读书是建立在长远视野下的自我锤炼

江苏省海州高级中学

2016-01-22

我的体能和智力比以往任何时候都有增无已……我的青春,是的,我感到我的青春才刚刚开始。我已经隐隐约约看到目标在前,虽然尚不清楚,但正在一天天地接近……不,我不能忍受下去。我要扼住命运的咽喉,它永远不能使我完全屈服。啊,如果能活上千百次那就太好了!”

——《贝多芬传》

  江苏省海州高级中学周艳校长给中学的同学们推荐了《贝多芬传》这本书。

《贝多芬传》是法国作家罗曼.罗兰的著作,由我国著名外文翻译家傅雷翻译。

罗曼·罗兰的《贝多芬》,并非一本一般意义上的传记。而是一部与前辈音乐家相互契合、交流、感染的非凡精神史。

傅雷在阅读这本传记之后,就被这本书所深深感动。用傅雷在该书序言中所说:“……然后我又和他单独相对,倾吐着我的衷曲,在多雾的莱因河畔,在那些潮湿而灰色的四月天,浸淫着他的苦难、他的勇气、他的欢乐、他的悲哀,我跪着,由他用强有力的手搀扶起来……在他的祝福之下,我重又踏上巴黎的归路,得到了鼓励,和人生重新缔了约,一路向神明唱着病愈者的感谢曲,那感谢曲便是这本小册子。”

周艳校长说,人在青少年时期求知欲强,人格可塑性强,对生活充满憧憬,适宜多读一些具有人生启迪意义和引领作用的人物传记。让优秀的任务自己成长树立榜样和偶像。


网络时代,信息更加丰富,媒体给了青少年们多元化的“偶像”选择。不得不承认,偶像崇拜是青少年最正常的情感需要,也是其心理成长的里程碑,随着网络媒体的渗透,青少年偶像崇拜越来越表现出个性化选择的特征,而思想教育和传统文化的作用似乎也日益降低。

但这并不代表,在青少年的偶像崇拜上,社会、学校和家庭就应该维持现状、无所作为。江苏省海州高级中学周艳校长说:“少年儿童选择偶像或榜样,实际上是一种教育的结果,是一种环境影响的结果。在这一点上,我们的学校、家庭和社会,都负有责任。”

每年的高考竞争压力依然很大,学生学习生活繁重,《贝多芬传》里有这样一段话:“不经过战斗的舍弃是虚伪的,不经劫难磨炼的超脱是轻佻的,逃避现实的明哲是卑怯的”。周艳校长说,贝多芬一生艰辛,遭遇了数不尽的磨难,但这些都没有阻挡住巨人的脚步,他在痛苦中艰难前行,在苦难中升华。今天的孩子需要这样的品质与毅力去面对生活、接受生活、改变生活。

说起自己的学生时代,周艳校长说,也有过做一名新闻记者的理想。为此,也促使自己阅读了不少书,积累了不少知识,但是,最后还是选择做了一位人民教师。其实,新闻记者和人民教师也有相通之处,都以传播为最重要的工作内容,前者是传播新闻真相,后者是传播文化科学知识,都非常具有成就感。

直到现在,周艳校长依然有自己的固定的阅读时间。“每天要求自己要有1小时的阅读底线,双休日和假期会延长些。会把好书推荐给老师和学生,让大家自主阅读,适当交流。特别喜欢的、感触深的地方会作摘记,会写一点心得。出差在外,会带上自己近期要读的书,并力争读完。”


教师不同于一般的读者,不能光凭兴趣选择书籍,应以完善自己知识结构为要务进行阅读。为人之师,本来就不是一个能随心所欲的职业,哪怕放在读书这件事上也不例外。大量优秀教师的成长案例表明,真正的优秀教师应该具备3个板块的知识结构:精深的专业知识、开阔的人文视野和深厚的教育理论功底。缺乏任何一个板块的知识,都将限制教师在教育教学上所能达到的深度与广度,是否具有完善的知识结构最终决定教师在教育这条路上能够走多远。

中国四大名著之一的《红楼梦》非常适合老师一读再读。周艳校长说,《红楼梦》也对她影响很深,她的座右铭“世事洞明皆学问,人情练达即文章”,就是来自曹雪芹的《红楼梦》。国学大师吴宓评价《红楼梦》:“为中国文明最真最美而最完备之表现,其书乃真正中国之文化、生活、社会,各部各类之整全的缩影,既美且富,既真且详。” 腹有诗书气自华,读好《红楼梦》这部百科全书,教师的综合素质会有很大的提升。

读书是“尤其是一种训练,一种准备”。作为教师来说,如果只读教育教学方面的书,势必会造成自己知识结构的欠缺,出现大片的知识空白,使教育教学成为一门“孤立绝缘的学问”。广博而有计划的阅读是一种长远的眼光,是建立在普遍联系与宏观综合的视野下的自我锤炼。


江苏省海州高级中学是连云港市首批江苏省重点中学。学校的前身是始建于1906年的海州官立中学堂,其前身为1802年清朝唐仲冕兴建的石室书院。海州中学作为极具有历史和文化积淀的学校,周艳校长认为,增强学校文化和人文底蕴,纯正学术内涵,增加师生幸福感,阅读和积累是学校师生最基本的要求。

       “学校应该往何处发展,如何引领课程发展,如何促进学生的全面成长,如何促进教师的专业发展,如何让师生在校园里感到满意、幸福,这是我夙兴夜寐、孜孜以求的职责,不能有丝毫懈怠的。”


周艳,女,汉族,正高级教师,1968年5月出生,1998年2月加入中国共产党,1991年6月毕业于徐州师范大学汉语言文学专业,本科,文学学士。1991年8月任教于江苏省海州高级中学, 2009年8月起任江苏省海州高级中学校长、党委副书记,主持学校全面工作。江苏省333工程第三层次培养对象,连云港市521工程第一层次培养对象,连云港市特殊津贴获得者,连云港市语文名师。是省第九次妇女代表大会代表,省第十一次、第十二次党代会代表。她的教育格言是:在课堂中认识自己,在课堂中革新自己,在课堂中成就自己。

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